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體育科學學院內部管理體制機制及運行情況

MG娱乐/制度建設2013-05-14 11:41:45來源:MG娱乐官网評論:0點擊:收藏本文

體育學院歷來重視民主管理與科學管理,良好的基礎與健全的體制,成為學院建設與發展的基石與保障。

一、健全的內部管理機制

近五年來學院先后成立或重組了教授委員會、學位委員會、教學指導委員會,并進一步完善了教代會的職能與機制。修訂了學院管理條例、教學管理條例、學生管理條例、場館中心管理條例、訓練管理辦法等系列規章制度,制定了學院領導及中層干部的崗位職責和管理考核辦法。這一系列的委員會及規章制度在學院管理與改革發展中發揮了實質性的作用,形成從黨政聯席會議到專業委員會及系、部、教研室的完整管理體系,且職責明確、運行狀況良好。具體而言,各部門職責如下:

黨政聯席會議。 學院黨政聯席會議實行集體領導、各部門分工負責制。參與黨政聯席會議的成員為院長、院黨委書記、副院長、院黨委副書記、院辦主任,工會主席列席會議。學院黨政聯席會議對學院的發展規劃、教學科研、人事安排、收入分配等重大事項進行決策。

學位委員會。 學位委員會主要由各學科帶頭人、學術骨干等組成,共 人。學位委員會的職責主要包含四個方面:一是對學院學科發展的重要事項提出建議并形成決定,如學科發展規劃、學科布局及調整、學科發展方向選擇與凝練等;二是對博導、碩導遴選、教師職稱晉升、教師出國進修、參加國際學術會議等事項進行審議;三是審定學院研究生課程方案,討論學位授予等事項;四是參與各學科平臺和項目的申報與建設,如廣東省重點文科基地、體育總局體育場館運營管理究中心、國民體質健康研究中心的建設檢查和“211”工程建設等事項。

教學指導委員會。教學指導委員會由學院領導、系主任、教學和學術骨干組成。主要負責事項包括:審定本科生課程方案;討論決定教學改革、專業建設方案;參與學院教學的檢查、監督和考核等工作;參與教師的培養、考核和職稱晉升等事務;指導課程建設、專業建設、教材建設,如國家級、省級精品課程的申報、國家級特色專業、教學團隊的申報等事項。

教職工代表大會。學院教代會主要職責包括:深入教職工與學生,聽取師生對學院發展的意見與建議;參與制定學院發展規劃、重大改革方案;做好院務公開、財務公開工作等;成立財務監督小組,參與學院財務預算、教職工福利的分配和發放,并監督學院經費使用;參與決定學院各重大事務,如定崗定編、教師職稱評定考核等;

二、管理體制機制運行順暢

學位委員會、教學指導委員會、教代會成立后,并不是空架子和擺設,而是在學院的管理與發展建設中發揮了實際效能,起到了不可替代的作用。不同的學術機構之間有分工、有合作,實現學院內部管理與運行的良性循環。

2012年上半年,學位委員會、教學指導委員會、教代會參與了學院各重大事項:

1、學位委員會、教學指導委員會、教代會與學院黨政班子共同完成了學院定崗定編方案的審定,做到公平公正,得到教職工的支持與認可。

2、以教學指導委員會為主導,完成了新一輪本科課程方案的修訂,并已付諸實施;以教學指導委員會成員為主導,形成了教學成果獎的申請報告。

3、以學位委員會與學院黨政班子為主導,完成了學科評估、廣東省重點學科申報、“211”工程三期檢查工作,成績突出,獲得好評。

4、學位委員會審議了學院碩士、博士生學位授予初步方案;與學院黨政聯席會議共同討論決定了參與倫敦奧運會科學論文報告會的人員選定、經費支持等事項。

5、教代會參與了定崗定編方案的制定;對學院的財務支出進行了核查;與學院辦公室共同完成了上一年度的業績津貼發放工作;根據教職工的意見,提出了課酬分配改革的建議,被學院采納并已實行。

經過幾年的探索,初步形成了一套程序嚴謹,高效科學的管理機制。一方面,使教授、專家能充分參與學院管理和決策,切實享有對學術事務的主導權,避免外行領導內行的現象。實現科學管理,科學決策,走專業化管理的道路。另一方面,實現了民主管理,通過這三個機構,使廣大教職工都有渠道參與學院的發展與學院的事業,個人的發展與學院的發展緊密相連,使教職工參與學院民主管理和監督的權力落到實處,營造了團結協作干事業的氛圍。

在建立這一系列機構的同時,體科院還修訂、完善了學院的規章制度,在教職工管理、教學、科研、學生管理、場館管理、訓練管理等各個方面都做到有章可循。并明確了學院領導、中層干部的崗位職責,在常規的年終總結外,對學院各口的分管領導與中層干部實施考評,真正實現了制度管人、制度管事。

三、存在問題與建議

1、黨政職責定位仍不夠明確。應更好的理順黨政職責,充分發揮黨政聯席會議作用。

2、學院黨政聯席會議的功能定位不夠明確。應進一步明確黨政聯席會議與教代會、學術委員會、學位委員會、教學委員會的關系。

體育科學學院

2012年9月12日

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