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體育科學學院學生學風建設實施方案

MG娱乐/作風建設2013-05-14 11:39:46來源:MG娱乐官网評論:0點擊:收藏本文

一、指導思想

根據現代人才的特點,本著“以生為本、促進學生全面和諧發展”的宗旨,從“3H”學生綜合素質培育方案出發,“3H”即:HEAD(頭腦)人的思維或者創造力、HAND(手)人的操作能力、HEART(心)人的心理素質與心理健康。通過“3H”學生綜合素質培育方案,鼓勵學生積極參與各項技術、技能以及社會實踐活動,促進學生個人成長及專業技術、技能的提高,使學生在德、智、體等方面得到全面發展,培育學生的綜合素質,形成良好的學風。

二、目標和任務

通過長期的培養,使學生熟練掌握一門以上的專業技術技能;力爭考研率突

破兩位數,就業率達到100%;并在形成良好的學風不斷實踐中,建立良好學風

的長效機制。

三、學風建設原則

1、激勵原則

2、實事求是原則

3、整體建設與個別養成原則

4、緊密結合專業特色原則

四、具體措施

(一)學業培養方案

為培養學生形成良好的學風,提高學生學習的積極性和創新性,增強競爭意識,使學生在專業技術、技能以及理論知識學習上,得到進一步提高。

獎項設置

1、個人學業成績進步獎

(1)一學年中,下學期平均學業績點比上學期高,視為進步;

(2)一學年中,上學期有重修,而下學期無重修者,視為進步;

(3)與(1)、(2)任何一項或者全部符合者,可以評選“個人學業成績進步獎”,但在下學期中有無故曠課和有重修者,不予評選“個人學業成績進步獎”;

(4)選修課程也在評定范圍之內。

2、個人學業成績優秀獎

(1)學業成績以學年的平均學分績點排名;

(2)學年的平均學分績點須在3.0以上(包括3.0)才有評選資格;

(3)學年的平均學分績點排在前10%者,可以評選“個人學業成績優秀獎”,并給予獎勵,但在學年中,有無故曠課、重修者,不予評選“個人學業成績優秀獎”;

(4)選修課程也在評定范圍之內。

3、班級學業成績進步獎

(1)一學年中,下學期班級的重修率比上學期低,視為進步;

(2)一學年中,下學期的班級總的平均學分績點比上學期高,視為進步;

(3)須(1)、(2)兩項全部符合,方可評選“班級學業成績進步獎”,但在下學期班級無故曠課人次比上學期多者,不予評選“班級學業成績進步獎”;

(4)女生數算行政班的評選人數;

(5)選修課程也在評定范圍之內。

4、班級學業成績優秀獎

(1)一學年中,班級總的平均學分績點排在年級前三名的班級,可以評選“班級學業成績優秀獎”;

(2)一學年中,下學期班級無故曠課人次比上學期多者,不予評選“班級學業成績進步獎”;

(3)女生數算行政班的評選人數;

(4)選修課程也在評定范圍之內。

評選辦法

1、學年結束由級委統一計算評分,公布結果;

2、以上所有獎項,一旦出現有作弊行為者,即取消評選資格;

3、獲獎個人和集體由學院學生工作辦公室頒發榮譽證書。

(二)技能培養方案

根據近幾年來,我院學生在教育實習、試教、就業過程表現出來的問題以及用人單位對人才的需求,口頭表達能力、課堂教學與組織能力、專業技能能力等各方面技能已成為學生實習、就業過程中的薄弱環節,為更好地輔助學院教學工作,進一步提高學生的技術、技能,經過在學生中的了解以及對用人單位需求的需求,制定此培訓方案。

師范類專業培養方案

1、學生基本技能競賽

一學年中,根據學期所開設的專業課程,結合學期的實際情況,對學生所掌握的專業基礎理論和技能進行綜合檢驗,通過基本技能競賽,提高學生學習的興趣和積極性,加強學生對專業技術、技能以及專業理論知識的掌握。

(1)組織形式:師生交流賽、學生技能競賽

(2)組織機構:學院團委、學生會或年級級委

(3)活動時間:每學期

2、模擬課堂比賽

旨在提高體育教育專業學生的師范生技能,,為教育實習、就業面試、試教做好準備。

(1)看課與聽課:組織學生到周邊的中小學觀摩體育課程教學

(2)模擬課堂比賽:每位師范生必須參加,在觀摩后每人準備上一堂25分鐘的體育實踐課程

3、普通話培訓計劃

根據教學大綱和社會對師范生的要求,針對我院學生對普通話掌握程度的實際情況,提高師范生的普通話水平。

(1)普通話基礎訓練

以普通話考級教材為主要學習教材,以年級為單位,各班組織進行普通話的培訓和學習,

(2)演講比賽

A、演講比賽先以年級為單位,各班分別組織比賽,但必須做到全體同學都要參加,演講題目自選,可帶稿演講;

B、由年級挑選優勝者參加學院的演講比賽決賽,決賽演講為即席演講,演講時間為每人5分鐘,決賽由學院學生會組織實施。

非師范專業培養方案

1、學生基本技能競賽

一學年中,根據學期所開設的專業課程,結合學期的實際情況,對學生所掌握的專業基礎理論和技能進行綜合檢驗,通過基本技能競賽,提高學生學習的興趣和積極性,加強學生對專業技術、技能以及專業理論知識的掌握。

(1)組織形式:師生交流賽、學生技能競賽

(2)組織機構:學院團委、學生會或年級級委

(3)活動時間:每學期

2、社會實踐活動計劃

為提高非師范專業學生的就業競爭力,在遵守國家法律、法規和學校各項規章制度,不影響學業的前提下,鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。

(1)見習

學生可以在課余時間,參加各種見習活動(教學計劃內的見習不包括在內),見習可以在學院已建立的實習基地,也可以自行聯系見習單位。

見習形式:根據專項自定

見習時間:各學期

(2)其他社會實踐活動

學院鼓勵學生在遵守國家各項法律、法規和學校規章制度,不影響學業的前提下,參加其他形式的社會實踐活動。

活動形式:自定

活動時間:各學期

(三)考研獎勵辦法

考研率的高低是衡量教學水平高低及學風好壞的重要標準,為了提高我院本科生的考研率,促進學科建設不斷向前發展,制定了以下措施以鼓勵更多本科生考研。

1、鼓勵全體學生報考研究生,在新生入學教育時就對學生強調考研的優越性,使學生對考研產生興趣;

2、學生工作辦公室為廣大希望報考研究生的同學提供及時、準確的考研信息,使學生能在第一時間獲得考研的最新信息;

3、舉行考研經驗交流座談會,由優秀研究生向本科學生介紹考研的方法與經驗,為本科生解讀考研;

4、組織大三、四年級本科學生考研輔導班,對有志于考研的同學進行英語、政治科目的輔導;

5、盡早對有志于報考研究生的同學進行專業課的輔導,加強其與專業課老師的溝通;

6、對于考上研究生的同學進行通報表揚并給予適當的經濟獎勵。

二00六年一月十九日

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